Savodsizlik yoki savodxonlikning past darajasi, shaxsning yozma va og'zaki axborotni tushunish va ifodalash qobiliyatining yetarli darajada bo'lmasligi bilan tavsiflanadi.
Savodsizlik, shaxsning ta'lim olish imkoniyatlari, ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar va madaniy omillar bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Bu holat, shuningdek, psixologik va kognitiv qobiliyatlar bilan ham bog'liqdir.
Savodsizlikni baholashda, shaxsning ta'lim tarixi va ijtimoiy sharoitlarini hisobga olish zarur. Differential diagnostika sifatida, kognitiv qobiliyatlar va psixologik holatni baholash muhimdir. O'qitish va savodxonlikni oshirish uchun individual yondashuvlar ishlab chiqilishi lozim.