Spellinglashning spetsifik buzilishi, yozma ko‘nikmalarning rivojlanishida muayyan qiyinchiliklar bilan tavsiflanadi. Bu holat, asosan, bolalar va o‘smirlarda uchraydi va o‘qish jarayoniga salbiy ta'sir ko‘rsatishi mumkin.
Spellinglashning spetsifik buzilishi, yozish va imlo ko‘nikmalarini o‘rganishda davomiy qiyinchiliklar bilan xarakterlanadi. Ushbu buzilish, ko‘pincha, boshqa kognitiv va til ko‘nikmalari bilan birga keladi, lekin o‘ziga xos imlo muammolari bilan ajralib turadi.
Spellinglashning spetsifik buzilishi bilan bog‘liq bo‘lgan klinik holatlarni aniqlashda differential diagnostika muhimdir. O‘quv qiyinchiliklari, disleksiya yoki boshqa til buzilishlari bilan farqlash zarur. Buzilishning og‘irligi va bemorning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda, individual o‘quv rejalari ishlab chiqilishi lozim.