O‘quv ko‘nikmalarining aralash buzilishi, o‘quv jarayonida ko‘nikmalarni egallashda qiyinchiliklar bilan tavsiflanadi. Ushbu holat, o‘quv faoliyatining turli jihatlarida muammolarni keltirib chiqarishi mumkin.
O‘quv ko‘nikmalarining aralash buzilishi, o‘quv jarayonida bir vaqtning o‘zida bir nechta ko‘nikmalarning rivojlanishida qiyinchiliklar bilan tavsiflanadi. Bu holat, til, matematik va boshqa ko‘nikmalarning o‘zaro ta'sirini o‘z ichiga oladi va ko‘pincha rivojlanishiyu kechikishlar bilan bog‘liq bo‘ladi.
O‘quv ko‘nikmalarining aralash buzilishi, ko‘pincha boshqa rivojlanishiyu kechikishlar bilan birga keladi. Differential diagnostika doirasida o‘quv qobiliyatlarining boshqa buzilishlarini, masalan, disleksiya yoki dispraksiyani ko‘rib chiqish zarur. Klinik monitoringda o‘quv jarayonidagi o‘zgarishlar va bemorning ijtimoiy muhitidagi o‘zgarishlar e'tiborga olinishi lozim.